Grade 4

Remember:  José Feliciano, the Puerto Rican musician, wrote his worldwide  famous song "Feliz Navidad" in 1970. During Chritmas time it is sung in Spanish and English in the whole world! 

                                    ¡Feliz Navidad, próspero año y  felicidad!
                    I want to wish you a Merry Christmas from th bottom of my heart!

Enjoy and please be safe!

• Continue  practicing pp. 39-41. 
   Ex. el alumno    los alumnos      la alumna   las alumnas  (Notice how el  and la  change when you talk about more than one person.)

         el cuaderno   los cuadernos      la bandera   las banderas (Notice how el  and la  change when you talk about more than one thing.)

• Revisit  pp 30-37 & 39. Remember to continue practicing use of definite (el / la-singular    los / las-plural), and indefinite (un / una-singular   unos / unas-plural) articles.
   Ex el globo (singular)               los globos (plural)
         el borrador (singular)         los borradores (plural)
 

In Spanish, words that end in a, e, i, o, or u add the letter -s  to form its plural form.
      
      un profesor (singular)     tres profesores (plural)

In Spanish, words that don't end in a, e, i, o, or u add the letters -es  to form its plural form.

Continue practicing  asking and answering:
¿Qué hay en el pupitre?
Hay un lápiz.
Hay una hoja de papel.

¿Tienes un bolígrafo?
Sí, claro.
No.

¿Cuántos hay? OR ¿Cuántas hay? to ask how many there are of something.

¿Cuántos bolígrafos hay?
   Hay dos.

¿Cuántas sillas hay?
  Hay veinticinco.

Due: Friday, January 4, 2019 
•Continue studying pp. 26-28.  Remember: You must know how to spell the classroom objects and school supplies.  
  ¿Qué es esto?
  Es el reloj.
  Es la bandera.
  Es el borrador.
  Es la pared.
• Continue studying pp 11-15 (You should have answered the exercises in writing and handed it in). Be sure to practice how to pronounce, spell the vocabulary, and ask and answer questions such as:
¿Qué es esto?  ¿Es una pizarra?
No. Es una puerta.

¿Qué es esto?
Es una silla.
‚Äč

¿Quién es?
Es el profesor. (Male)
Es la profesora. (Female)
Es un alumno. (Male)
Es una alumna. (Female)

¿Es un pupitre?
No. Es una  puerta.

Due: 
        

• Continue reinfocing numbers 0-30 through practicing pronouncing and writing them in words (see  pp. 17-23).
Ex. ¿Cuál es el número?
Es el siete.

El número siete,  ¿es un muchacho o una muchacha?
Es un muchacho.

¿Qué números son los muchachos?
Son seis, nueve, uno, cuatro, dos, tres y siete.

  
• Review Part B, p. 23 
Ex. 
¿Cuántos son seis más seis?
Seis más seis son doce.
Son doce.

• Continue studying  numbers 0 to 30 - page 230, book:  ¡Hola!  Be sure to practice spelling them in words.
   Ex.   0- cero
           1- uno
           2- dos 
           3- tres
           4-cuatro
           5- cinco
           6- seis 
           7-siete
           8-ocho
           9-nueve
        10-diez

• Continue practicing aloud one of the ways to say hello with your parent/guardian. Parent first and then you answer (see pp. 6-9):
¡Buenas tarde! (Good afternoon!) 
¡Buenas tarde!.

¿Cómo están ustedes? (How are you?)
¡Muy bien, gracias!.¿Y usted? (Great! And you?)
¡Muy bien también! (I'm great too!)